四年級上冊語文課堂作業本答案 - 下載本文

1.觀潮 課堂作業

1.給帶點字選擇正確的讀音,打上“√”。 薄霧(b?√ báo) 風號浪吼(háo√ hào) ..

錢塘江大潮,自古以來被稱(chēng√ chan)為天下奇觀。 .2.拼一拼,寫一寫。

觀潮 籠罩 橫貫 依舊 恢復 昂首東望 人聲鼎沸 3.照樣子,寫詞語。 漫天卷地 舍近求遠 出生入死 若隱若現 前俯后仰 ..

山崩地裂 風平浪靜 深思熟慮 人困馬乏 國破家亡 左顧右盼 生離死別 生死..存亡 日積月累東張西望 天長地久 4.照樣子,用帶點的詞寫句子。

(1)午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。 ..

浪潮越來越近,好像千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。 (2)浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。 ..

午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,猶如悶雷滾動。

5.收藏屋。

課文中有許多語句寫得具體形象,我想讀一讀,還想選擇自己喜歡的句子抄下來。

①江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。 ②午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。

③浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。 ④那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。 6.讀一讀,寫一寫。

那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵(兩丈多高)的水墻。浪潮越來越近,猶如(千萬匹)白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

(1)按課文內容填空。

我覺得這些詞語好在寫出了潮的高及來勢兇猛。 (2)這段話按從遠到近的順序來寫錢塘江大潮。

(3)畫橫線的句子先寫大潮的樣子,我是從齊頭并進這個詞語知道的;再寫大潮的聲音,我是從山崩地裂這個詞語知道的。

3.鳥的天堂 課堂作業

1.選擇正確的讀音

yuaqǔ

zhīgànshùmùjìshùb?

1

(1) 樂曲 (2)枝干 數 目 計數(3)泊了片刻

2.拼一拼,寫一寫。

燦爛 竹竿 木槳 規律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 3.選詞填空

(1)陸續 (2)繼續 (3)繼續 (4)陸續 4.照樣子寫句子,意思不變。 (1)她興奮地說:“看,孔雀開屏啦!” (2)他高興地說:“我兒子太棒了。” 5.收藏屋。

(1)一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹,看不出主干在什么地方。

(2)真是一株大樹,枝干的數目不可計數,枝干的數目不可計數。枝干的數目不可計數,枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠處看,就像一株大樹臥在水面上。

(3)榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。

(4)有許多鳥在這樹上做巢,農民不許人去捉它們。 6.讀一讀,寫一寫。

榕樹正在茂盛的時期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹! (1)一對近義詞是:(好像)(似乎) (2)“那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。”描寫大榕樹葉子的繁茂;“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”描寫大榕樹葉子綠得發亮,讓人感到有一種生命在涌動。 (3)朗讀“這美麗的南國的樹!”時,語氣應當(2)

昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

(4)句子中兩次提到“鳥的天堂”,它們的意思不一樣,第一個指那棵大榕樹,是一種特定的稱謂;第二個指這棵大榕樹的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。

語文園地一

1.拼一拼,寫一寫。

薄霧 沸騰 縫隙 恢復 橫貫江面 齊頭并進 若隱若現 漫天卷地 2.填一填,背一背。 (1)霧鎖山頭(山鎖霧),(天連水尾)水連天。 (2)綠水本無憂,(為風皺面)。青山原不老,(因雪白頭)。 (3)(水水)山山處處(明明)秀秀,

(晴晴)雨雨時時好好(奇奇)。 (4)重重(疊疊)山,(曲曲)環環路。丁丁冬冬(泉),高高下下(樹)。 (5)四面山關照 (三)潭水影清 (6)我也搜集了三副對聯:

①風吹楊柳千門綠,雨潤桃花萬樹紅。

2

②冬去山明水秀,春來鳥語花香。 ③植樹造林綠大地,栽花種草美人間。 (7)我還收集了以下的對聯:

①我愛(鄰 )鄰愛我, 魚伴(水 )水伴魚。 ②重重(山)嶺山重重,峰外(山)青山外峰。 ③果種(山)坡山種果,紅橙(鮮)艷鮮橙紅。 (8)學習“趣味語文”中的對聯。 hǎo dú shū bù hào dú shū 好 讀 書 不 好 讀 書 hào dú shū bù hǎo dú shū 好 讀 書 不 好 讀 書

此聯妙在一個“好”字,語意雙關,耐人尋味。上聯說:少年時期正是讀書的好時光,可惜不知讀書的重要,不喜歡讀書;下聯說:年紀老了,懂得讀書的重要,想好好讀點書,可是老眼昏花。力不從心,已經不能好好讀書了。意在告誡兒孫后輩要珍惜時間,趁早好好讀書。 3.照樣子,把帶點字的意思寫具體。

(1)江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海,大人,小孩,老人,大家擠成一堆,擠來擠去,從遠處看,就像許多只小螞蟻在蠕動呢!

(2)我們繼續拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。 4.讀短文,完成練習。

(1)查字典,給不認識的字注音。 (2)根據意思從文中找出相應的詞語。 ①形容玩弄文字技巧。(舞文弄墨) ②輕視別人,對別人沒有禮貌。(傲慢無禮) ③用威力逼迫恐嚇,使別人屈服。(威脅) ④蒙蔽玩弄(愚弄)

(3)用“—”畫出徐文長用手對對子的語句,有感情地讀一讀。

答:讀了這些句子,我覺得徐文長小小年紀很有學問,不懼權勢,聰慧過人,我還知道知府是一個狂妄自大的人。

(4)將短文中的兩副對子抄寫在下面的橫線上。 六塔重重,四面七棱八角。 一掌平平,五指三長兩短

保俶塔,塔頂尖,尖如筆,筆寫五湖四海; 錦帶橋,橋洞圓,圓似鏡,鏡照萬國九州。

5.古詩兩首

1.拼一拼,寫一寫。 廬山 面目 山重水復 柳暗花明 臘酒 不識 2.比一比,再組詞。

3

緣故 懷疑 渾身 臘酒 好像 凝固 揮手 蠟燭 3.讀一讀,寫一寫。 (1)“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”“緣”是因為的意思。這兩句詩告訴我們這樣一個道理:要想對某個事物有全面的、符合實際的認識,就必須站在客觀的立場上。 (2)“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”“疑”是以為,懷疑的意思。在遇到絕境自我安慰的時候或者在解決了困難之后的情況下,人們經常使用這句詩。 4.背一背,默一默。 題西林壁 (宋)蘇軾

橫看成嶺側成峰, 遠近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。

《游山西村》 宋·陸游

莫笑農家臘酒渾, 豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路, 柳暗花明又一村。

5.課外鏈接。

(1)老爺爺常用唐代詩人李紳的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”詩句來教育我們要愛惜糧食。

(2)當我們在外地過節時,常引用(唐)朝詩人王維的詩句“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”來表達對家人的思念。

6.爬山虎的腳

1.拼一拼,寫一寫。

均勻 爬山虎 葉柄 莖葉 觸角 痕跡 逐漸 占領

2.給帶點字選擇正確的讀音,打上“√”。 空隙(k?ng√ kōng) 嫩葉(nan√ nang) 重疊(zh?ng ch?ng√) 蛟龍(jiǎo jiāo√) 3.正確填寫“的、地、得”。

蝸牛(的)觸角 爬山虎(的)腳 好看(得)很 慢慢(地)變化 緊緊(地)貼著 嫩紅(的)葉子 4.按課文內容填空。

(1)爬山虎剛長出來的葉子是(嫩紅)的,不幾天葉子長大,就變成(嫩綠)

4

的。

(2)不要瞧不起那些灰色的腳,那些腳(巴在墻上相當牢固),要是你的手指不費一點兒勁,(休想)拉下爬山虎的一根莖。 5.讀一讀,寫一寫。

●爬山虎的腳觸著墻的時候,六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。

●爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。觸著墻的,細絲和小圓片逐漸變成灰色。

(1)爬山虎的腳觸著墻的時候六七根細絲的頭上就變成小圓片,巴住墻,而且顏色也會發生變化,逐漸變成灰色。要是沒有觸著墻,他的腳不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。 (2)從“小圓片”、“巴”、“萎”、“灰色”等描寫中,我知道作者是從形狀、動作、顏色[小圓片是形狀、巴、萎是動作、灰色是顏色。]等方面細致地描寫了爬山虎的腳的變化。

7.蟋蟀的住宅

1.給帶點字選擇正確的讀音,打上“√”。 洞穴() 堤岸() 搜索() 選擇() 傾斜() 扒土()

d?ngxu?

dīànqīngxi?

sōusuǒpátǔ

穴 堤岸 搜索

xuǎnz?

選擇 傾斜 扒土 2.從課文中找出下列詞語的反義詞。

隨意(慎重) 明顯(隱藏) 狹窄(寬敞) 潮濕(干燥) 光滑(粗糙) 熱鬧(安靜) 3.判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“×”。 (1)蟋蟀選擇住址很慎重,不肯隨遇而安。(√)

(2)蟋蟀的住宅是隨著天氣的變化和蟋蟀身體的增長而加深加固的。(√) (3)蟋蟀利用現成的洞穴,加以整修,使住宅變得干燥、衛生。(×) 4.讀一讀,找一找。

我發現這些句(1)當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。 子都是用擬人(2)蟋蟀蓋房子大多是在十月。

方法寫的。 文中這樣的句子:

①它的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。 ②它不利用現成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的,從大廳一直到臥室。

③主人有的是時間,把粗糙的地方修理平整。 ④假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單,這座住宅真可以算是偉大的工程了。

⑤住宅的重要部分快完成了。

⑥即使在冬天,只要氣候溫和,太陽曬到它住宅的門口,還可以看見蟋蟀從里面

5





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