教師個人師德師風自查報告 - 下載本文

教師個人師德師風自查報告

自我開展師德師風建設以來,本人認真參加學校組織的各種形式的學習,切實貫徹學校師德師風建設工作,先后學習了馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論,用總書記“三個代表”的重要思想武裝自己的頭腦,努力提高自身思想素質和業務水平。根據所學知識及自身情況撰寫學習體會,認真做好自檢自查,現將學習及自查情況小結如下: 一、學習情況

認真學習《省教育廳關于進一步加強師德師風建設的意見》、《貴州省“四有、三者”好老師宣傳教育活動》、《學術誠信是教師精神的根本》、《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《省教育廳關于加強中小學師德師風考核的意見》(黔教師發〔2016〕91號)等教育法律法規,嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”,“愛校、愛崗、愛生”,“團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導;對待同事做到團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到主動協調、積極溝通;對待自己做到、嚴于律已、以身作則、為人師表。

在學習中堅持理論聯系實際的學風,做到學以致用,以理論來指導自己工作的實際。并認真對照自己的言行,進行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學生,亂收費等嚴重損害師德師風的行

為,樹立起良好師表形象和教育形象。 二、存在的不足及原因分析

1、遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。 2、對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生思想上的問題常常不能得心應手。

3、樹立終身學習的觀念,具備可持續發展的潛力有待加強。 通過仔細審視、深刻反思存在問題的原因主要有:1、忙于日常事務,輕視政治理論學習;2、缺乏堅定的信念,有時不能堅持原則;3、不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。 三、改進措施

1、要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理 論精神,與黨保持高度的一致。 2、從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,要知難而進,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

3、師德師風建設要常抓不懈,力求落實。抓好四個“并重”,即教書與育人并重,抓質量與抓素質提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環節,即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。不斷學習、改進、完善自己的知識結構和能力結構,適應教育不斷發展的需要。 5、要尊重、關心、愛護學生,在教育中克服不良情緒、杜絕不

良行為。尊重學生的人格,平等地看待每一位學生,關愛每一位學生,嚴格要求每一位學生。關注學生的全面、和諧發展,充分發揮學生主體性、獨立性、創造性,鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動,使學生的潛力得到充分發展。

6、樂于奉獻,實現自我 。要有創新意識、進取精神。制定好個人的奮斗目標,建立服務育人的理念,為了教育事業,在平凡的崗位上為學校的發展奉獻自己的一切,在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

師德建設是與時俱進的。我會堅持以科學的理論武裝自己,以先進的教育理念提升自己,以自覺的育人精神引導自己。教育大計,教師為本;教師素質,師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。





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