最新人教版精通英語 小學六年級英語下冊全冊教案 第二學期全套教學設計(含教學反思) - 下載本文

四、情感態度

1)了解國內主要城市的情況。 2) 培養學生的愛國主義情感。 五、 教學重點和難點

重點:Learn the text and be able to describe the pictures about the interesting places in China. 難點:1、使用will 和 be going to 表達將要做某事。 2、用學過的語言表達簡單的旅行計劃。 六、 教具

錄音機及磁帶、和北京有關的名勝古跡的圖片,計算機和自制教學課件。 七、教學過程 Teaching procedures I、Warming-up:

1. Song “our world” warm up the class.

2. Revise the interesting places in China, ask to find the places on the map of China. II、Presentation

1. Learn the new words of “the Great Wall, the Summer palace, the Ming Tombs, the temple of

Heaven, the forbidden city”

2. According to the pictures, learn the new places “ the Bird’s Nest, and the water cube.” Ask to feel

the great of our country. 3. Ask and answer in pairs

Where are you going to visit? When are you going to visit? III、Practice

1. Just Write. First handwrite the words, phrases and sentences on the blackboard, then ask the

students to pratice writing on their exercise books.

2. Let’s interview, to practice ask and answer about “Where are you going to visit?” “When are you

going to visit?”

3. Let’s Chant, to practice the pronunciation of a, listen to the video for three times. IV、Homework

1. Listen to the tape and repeat the new words and phrases. 2. Make up the new dialogue in pairs.

教學后記:

本課時主要是在前兩課時的基礎上,使學生能聽說讀寫主要句型,并在合適的情景中自然的使用。Read and write 部分為學生創設了趣味性極強的情景,在活動中可以很好的完成教學目標。時,唱一唱和做游戲的活動在本課也起到了相互銜接的作用,預熱部分出現的歌曲為學生出示了一些新詞組,在做游戲時又重復出現,既擴充了學生的詞匯量,又便于他們記憶。

Lesson 17

一、語言知識目標 1) New words:

Big Ben, Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, New York, Niagara Falls, Canada, CN Tower, Toronto, Sydney Opera House. 2) New sentences :

They are in London. Here’s America. We’ll … We can go to … I want to … Let’s go to……

It’s the tallest Tower in the world. The capital city is called …… 二 、能力目標

1、 能正確使用will 和 be going to 表達將要做某事。 2、 能夠理解和表達簡單的旅行計劃。

3 、培養學生在現實情境中用英語表達真實感受的能力和語言運用能力。 三、 學習策略

注重合作學習,任務型教學,直觀法,情景教學法,。 四、情感態度

1)了解世界公園的一些著名景點

2) 結合談論世界名勝,鞏固本單元的重點學習內容,提升學生運用英語的能力。 五、 教學重點和難點

重點:Learn the text and be able to describe the interesting places. 難點:1、使用will 和 be going to 表達將要做某事。 2、用學過的語言表達簡單的旅行計劃。

六、 教具

錄音機及磁帶、一些反映世界公園的一些圖片,計算機和自制教學課件。 七、教學過程 Teaching procedures I. Warm-up

1. Song “ our world” to warm up the class. 2. Revise the phrases according to the pictures. II. Presentation

1. Learn the new words with the pictures.

2. Touch the pictures to repeat and write the words in groups. 3. Look at the video of the dialogue first, try to repeat the sentences. 4. Then ask to practice reading the passage in groups. III. Practice

1. Let’s read and act out the dialogues.

2. Listen to the dialogue again and then finish the exercises of the exercise book. IV. Homework

1. Make up the new dialogue in pairs 2. Finish the exercises of the exercise book.

3. Collect the more information about these famous places.

教學后記:

教學貴在平時,我覺得作為教師,一定要抓學生的學習主動性和積極性。這方面的工作要完成很不容易,需要家長的竭力配合,所以我建立檢查制度,發現偷懶放松現象就及時和家長聯系,及時取得家長的配合。每學期開學的第一堂課,我就明確英語學習目的和要求,引起學生對英語學習的重視。我要求學生每天認真聽音預習,反復模仿,從而提高學生的聽音和模仿能力,最關鍵的是為上課做好充分的準備。讓學生在家堅持聽錄音磁帶,使他們自覺主動地在課外也能花時間在英語的聽讀練習上,促進他們對知識的鞏固和運用。就像老師不上無準備之課一樣,我的學生也不能來聽無準備的英語課。

Lesson 18

一、語言知識目標

1) New words: map, London, world

2) New phrases: Big Ben, Tower Bridge, Toronto, CN Tower, Niagara Falls, Sydney Opera House, Disneyland

2) New sentences :

I would like to go to London. 二 、能力目標

1、 能正確使用will 和 be going to 表達將要做某事。 2、 能夠理解和表達簡單的旅行計劃。

3 、培養學生在現實情境中用英語表達真實感受的能力和語言運用能力。 三、 學習策略

注重合作學習,任務型教學,直觀法,情景教學法,。 四、情感態度

1)培養學生的愛國主義情感。

2) 激發學生熱愛生活、熱愛世界的積極情感。 五、 教學重點和難點

重點:Learn the text and be able to describe the pictures about the main interesting places in the world.

難點:1、使用will 和 be going to 表達將要做某事。 2、用學過的語言表達簡單的旅行計劃。 六、 教具

錄音機及磁帶、采訪資料、 計算機和自制教學課件。 七、教學過程 Teaching procedures I.Warm up

1. Show a movie to look around the interesting places of the world. 2. Ask “Where would you like to go?” II. Presentation

1. Show pictures to ask “Where would you like to go?” First revise the interesting places of China. 2. Revise the dialogue of lesson 23, ask to read the dialogues. 3. Then revise the interesting places of the world.

4. Learn the four countries of America, England, Australia and Canada. Talk about the interesting

places of the world.

5. Ask “ Where would you like to go?” Can you take a trip to London?”

6. Learn and revise the interesting places of Big Ben, Tower Bridge, Disneyland, CN.Tower, Niagara

Falls and Sydney Opera House.

7. Practice to say “ I would like to go to visit……?” III. Practice 1.Just Write

Write the words and sentence on the Blackboard “map, world, London” “I would like to go to London.” Ask to practice writing them on the exercise books.

2Let’s sing, sing “our world” together, to revise the pictures of the world.

3. Let’s chant. Listen to the video for three times, try to practice the pronunciation of ow. IV. Homework

1. listen to the tape and finish the exercises.

2. Write a passage to introduce the famous places of the world.

教學后記:

小學英語教學是要重視培養興趣,但不能單唱歌游戲去學習,因為培養興趣主要是為了學習英語。小學生學習英語不是英美的移民學習英語,則只有不斷學到語言知識,提高語言能力,滿足他們的成就感,才可能培養持久的興趣。而目前小學生每周只有100多分鐘的英語課,單唱歌游戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。所以,唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞,多學習語言規則,并盡可能多創造模仿的機會,提高學生的語音和語調。在英語學習中,聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行,讀寫跟上。光聽說不讀寫,很難收到高效。只模仿不培養學習能力,也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。





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