2016.6 軍理(按課程整理) - 下載本文

低可探測技術。

信息化戰爭

1.信息化戰爭概念的定義是什么?

信息化戰爭,是信息化時代交戰雙方依托信息化戰場,以信息化軍隊為主要作戰力量,以信息化武器裝備為主要作戰手段而進行的戰爭。 2.信息化戰爭概念的要點?

一,信息化戰爭是人類社會進入信息時代的一種新的戰斗形態。 二,信息化戰爭交戰雙方至少有一方是信息化軍隊。 三,信息化戰爭使用的是信息化、智能化武器裝備。

四,信息化戰爭在由信息系統和信息網絡連接的多維信息化戰場進行。 五,信息化戰爭中信息在構成作戰力量的諸要素中起主導作用。 六,信息化戰爭的暴力性依然存在,但附帶殺傷破壞降低到最低限度。 3.信息化戰爭與機械化戰爭的主要區別是什么?

一,主導因素不同。機械化戰爭能量主導,信息化戰爭信息主導。 二,戰爭機理不同。機械化戰爭動能致勝,信息化戰爭智能致勝。

三,主戰武器不同。機械化戰爭為傳統硬殺傷武器,信息化戰爭主要是軟殺傷武器和精確制導武器。

四,決勝戰場不同。機械化戰爭是海陸空三維實體空間,信息化戰爭是電磁、網絡、心理全維虛擬空間。

五,對抗方式不同。機械化戰爭為系統對抗,信息化戰爭是體系對抗。 六,指控方式不同、機械化戰爭是樹狀垂直指控,信息化戰爭是網絡全向指控。 4.人類戰爭主要經歷了哪幾種戰爭形態?

四種:冷兵器戰爭、熱兵器戰爭、機械化戰爭、信息化戰爭。 5.冷兵器戰爭基本作戰方式是什么?

陣式作戰,即交戰雙方在點式戰場上進行的攻、守城作戰和野戰。 6.熱兵器戰爭基本作戰方式是什么?

線式作戰,即交戰雙方在線式戰場上進行淺縱深的陣地攻防作戰。 歐洲30年戰爭中,瑞典“古斯塔大戰術”。 7.機械化戰爭的基本作戰方式是什么?

合同作戰,即交戰雙方在立體戰場上進行大縱深的機動作戰。 德軍“閃擊戰”,集中飛機坦克,突然襲擊,高速推進,以快致勝。 8.信息化戰爭的基本作戰方式是什么?

一體化聯合作戰,交戰雙方在虛擬、實體空間構成的全維戰場,進行非接觸、非線式、非對稱的全頻譜作戰。

美軍“網絡中心戰”,核心為信息主導、全維空間、精確打擊、體系對抗。 9.人類戰爭演變有哪些規律?

三大規律:一,戰爭形態新舊更替規律,二,科學技術持續推進規律,三,軍事變革與戰爭實踐有效互動規律。

10.信息化戰爭中威懾戰有哪幾種方式?如何理解? 四種方式。

一,“三戰”威懾,采取輿論戰,心理戰和法律戰等多種手段,對敵方的認知、情感和意志實施的震懾行動。

二,實力威懾,將己方武器裝備,戰爭力量、戰略布局等情況,通過試驗,演習、調動和應急部署等方式,公開明確的披露出來,以使敵人疑慮、膽怯、讓步。 三,實戰威懾,采取目的、規模、手段和范圍有限的戰爭行動,形成有利的戰爭態勢,以展現己方不可動搖的戰爭決心,不可戰勝的強大力量,迫使敵人畏懼、妥協、屈服。

四,欺騙威懾,靈活運用謀略詭計,以真真假假、虛虛實實的戰爭行動,訛詐、恐嚇和迷惑敵人。

11.信息化戰爭中太空戰有哪幾種方式?如何理解? 三種方式:

一,太空情報戰,利用偵察衛星收集敵方情報,利用通信衛星實現全球通信,利用導航定位衛星實現精確機動、打擊,利用氣象衛星獲取全球氣象資料,利用測繪五星測定地球表面目標位置。

二,航天器破襲戰,利用陸上,海上、空中和太空武器,攻擊,干擾敵衛星、空間站和軌道平臺等目標。

三,天對空海地打擊戰,利用各種太空武器,攻擊敵方的空中、海上和地面重要目標。

12.信息化戰爭中網絡戰有哪幾種方式?如何理解? 四種方式:

一,計算機病毒攻擊,將計算機病毒植入敵方計算機網絡,刪除其數據,癱瘓其系統。

二,網絡黑客攻擊,滲入敵方計算機網絡,修改、竊取其數據,或者破壞其系統。 三,整體結構破壞,以各種硬殺傷手段,從外部攻擊敵計算機網絡系統節點,破壞其系統結構,使其信息流程受阻,系統整體癱瘓。

四,網絡系統防護。通過各種信息防御手段,防止敵對己方計算機網絡系統實施軟件控制或病毒攻擊。

高校軍訓、征兵政策

北京市征兵優待政策

1.20.6萬元(含北大獎勵金2萬元)左右的各種經濟補償。

2.非京籍大學本科學歷以上,從北京市入伍的退役士兵,被用人單位接收的可落戶北京。

3.升學加分。在校本科生和本科新生應征入伍服義務兵役退役、在完成本科學業后3年內參加全國碩士研究生招生考試,初試總分加10分,同等條件下優先錄取。在校本科學生、本科新生和應屆畢業生應征入伍、服役期間榮立二等功以上并符合碩士研究生報名條件的,可以免于初試,直接進入復試。

4.北大在國家設立的“退役大學生士兵”專項碩士研究生招生計劃之外,實行免試推薦攻讀碩士研究生推薦指標和招生計劃單列政策。

5.北京市拿出一定數量公務員崗位定向考錄大學生士兵,市事業單位、市國企、非公經濟組織加在一起,總共提供百分之五十人員的就業崗位。 一、我國高校軍訓的建立與發展

提出議案,確立軍訓;狠抓民兵,帶動學生;深入籌備,正規推開;修訂大綱,并入教規

二、高校軍訓的重要意義

高校軍訓是加強國防力量建設,特別是增強國防后備力量建設的重要戰略措施;是加強公民國防教育,增強國防意識,履行兵役義務的重要形式;是提高學生綜合素質的重要手段。 三、北大軍訓的組織與實施

嚴格要求,勇于磨煉;艱苦奮斗的意志品格;團結向上的集體主義精神:集體主義思想,高尚的道德觀念,正確與人交往;自覺嚴格的組織紀律觀念

中國古代軍事思想

?、兵法產?

1. 我國古代軍事思想的初步形成(夏、商、西周時期) 2. 中國古代軍事思想趨向成熟(春秋、戰國時期) 3. 中國古代軍事思想進一步的豐富和發展(秦—五代時期) 4. 中國古代軍事思想形成體系化(宋—清前期)

5. 是時代的產物(春秋末期動蕩多戰、文化氛圍,兵家四起,諸子百家爭鳴)是孫武革新進步的軍事思想接出的碩果;? 農戰合一孕育的制勝智慧;? 剛柔結合造就的兵家性格。

?、主要影響

我國和世界上現存的,有價值,有影響的古代第一兵書

流芳久遠的兵學瑰寶(時間);享譽世界的東方圣典(空間);世人共尊的成功秘訣(領域) 三、理論精髓

1. 鮮明的戰爭觀(軍事理論出發點和落腳點)? 重戰思想;慎戰思想;備戰思想。?

慎戰三原則:非利不動,非得不用,非危不戰。 2. 知彼知己,百戰不殆(前提條件、指導規律)? 3. 運籌帷幄,廟算制勝(核心) 4. 奇變虛實,詭道制勝(變異) 5. 全爭全破,不戰而勝(升華,高境界) 6. 文武相濟,富國強兵

7. 五得兼備,選才任能(智信仁勇嚴) 三、局限性

在戰爭和軍隊建設問題上不可避免地反映出地主階級烙印;?過分夸大和強調統帥的個人作用,表現出唯心史觀;?在作戰原則上有一定的局限性和片面性。

毛澤東軍事思想

1、?澤東思想的科學含義是什么?

毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人關于中國革命戰爭和軍隊問題的科學理論體系。

第一、毛澤東軍事思想是馬克思主義的基本原理與中國革命戰爭具體實踐相結合的產物

第二、毛澤東軍事思想是中國革命戰爭和軍隊建設實踐經驗的總結 第三、毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產黨人集體智慧的結晶 第四、毛澤東軍事思想是毛澤東思想的重要組成部分 2、?澤東思想的主要內容有哪些? 無產階級的戰爭觀和方法論; 人民軍隊建設理論; 人民戰爭思想; 人民戰爭的戰略戰術; 國防建設理論。

3、?澤東?民思想的建軍原則是什么

明確了黨指揮槍的原則,加強黨對軍隊的絕對領導 規定了人民軍隊的根本宗旨(全心全意為人民服務)和任務 思想政治原則:官兵一致、軍民一致、瓦解敵人 4、科學價值:(?)

對馬列主義軍事理論作出了重大而獨特的貢獻 在世界上有廣泛而深刻的影響 是我軍克敵制勝的法寶

國防法規

1、什么是國防法規?

國防法規是調整國防和武裝力量建設領域各種社會關系的法律規范的總和。 2、什么是國防法?其主要內容是什么?

國防法是依據憲法制定的一部綜合性的調整和規范國防和武裝力量建設的基本法律,是用來調整和指導國防領域中各種社會關系的法律規范,在國防法規體系中占有統帥地位并起著核心作用,是其他軍事立法的基本依據。 3、什么是兵役法?

兵役法是國家關于公民參加軍隊和其他武裝組織或在軍隊外接受軍事訓練的法律。《兵役法》是全國人民代表大會制定頒布的一部關于加強我國國防和武裝力量建設、完善兵役和兵役制度的基本法律。 4、我國現行兵役制度是什么?

義務兵役為主體的義務兵與志愿兵相結合、民兵與預備役相結合的兵役制度。 5、我國在校大學生軍事理論教學和軍事訓練具有何種意義? 1)有利于增強大學生的國防意識 2)有利于加強國防后備力量建設 3)有利于我軍現代化建設,適應世界軍事發展 4)有利于大學生綜合素質的提升。 6、國防法規的特性

共性:鮮明的階級性,統治階級意志的體現,為統治階級的利益服務高度的權威性嚴格的強制性普遍的實用性相對的穩定性個性: 1)調整對象的軍事性 2)公開程度的有限性 3)司法適用的優先性 4)處罰措施的嚴厲性 6、國防教育的意義

關乎國家安全,可以培養青年的憂患意識、尚武意識、責任意識

新時期國防與軍隊建設理論

1、新時期指什么樣的歷史時期





街机千炮捕鱼2016 河北快3开奖预测 幸运28评测网9azz 青海快三彩票开奖查询 支付宝怎么开户股票账户 青海快3开奖公示 如何自学投资理财知识 河南11选5基本走势带坐标 腾讯分分彩是腾讯的吗 多乐彩板材 黑龙江三十六选期开奖结果 江西11选5开奖查询 幸运28的网站大全 上海快三开奖结果 股票涨跌的机制 广西十一选五开奖 昨天福建快3三开奖结果